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1. 27 de janeiro
2. Martin Niemöller, 1933 - símbolo da resistência aos
nazis . Primeiro vieram buscar os Comunistas, e eu não
disse nada, porque eu não era Comunista. Então vieram
buscar os Judeus, e eu não disse nada, porque eu não era
Judeu. Então vieram buscar os Católicos, e eu não disse
nada, porque eu era Protestante. Então vieram buscar-me
a mim, e nessa altura, já não havia ninguém para falar
por mim. (tradução de Nuno M. Garcia) http://www.di.ubi.pt/~ngarcia/index.html
3. Símbolo das vítimas de todas as formas de
discriminação e opressão . O seu diário desafia a pensar
sobre as semelhanças e diferenças entre aqueles eventos
do passado e acontecimentos no mundo atual, com o
objetivo de estimular a reflexão sobre a importância de
conceitos como a liberdade , respeito mútuo , direitos
humanos e democracia . Acrescenta-se a importância, para
os dias atuais, da consciencialização quanto à
necessidade de uma cidadania participativa para a
preservação da liberdade e dos direitos humanos, bases
fundamentais para a existência de sociedades plurais e
democráticas
http://www.centrodeartesdesines.com.pt
4. A Lista de Schindler é um filme de 1993 baseado no
livro Schindler's Ark, de Thomas Keneally (o livro foi
mais tarde renomeado para Schindler's List). Dirigido
por Steven Spielberg, relata a história de Oskar
Schindler , um checo que salvou a vida de mais de mil
judeus polacos durante o holocausto . O título refere a
lista de 1.200 judeus que Schindler contratou para
trabalhar na sua fábrica , tirando-os dos campos de
concentração . A maior parte dele foi produzido a preto
e branco. Apresenta cores apenas no prólogo e no
epílogo, e uma cor vermelha em duas cenas especiais para
se entender o que levou Schindler a salvar os judeus da
morte.
5. Devido ao facto de serem judeus , Giosué, Guido e o
seu tio são presos e levados para um comboio que os
conduzirá para um campo de concentração . Como não
deseja separar-se da sua família, a mulher Dora
sacrifica-se e embarca no mesmo comboio. Para evitar que
o filho se aperceba dos horrores do campo de
concentração, Guido cria todo um mundo de fantasia ,
explicando-lhe que estão num campo de férias e que toda
a situação é um jogo com um prémio final original: um
tanque de guerra. Este foi um dos filmes mais lucrativos
de 1997, tendo gerado alguma controvérsia por ter
tratado de forma ligeira e mordaz o Holocausto. A Vida é
Bela . In Infopédia [Em linha]. Porto: Porto Editora,
2003-2012. [Consult. 2012-01-25]. Disponível na www:
<URL: http://www.infopedia.pt/$a-vida-e-bela>.
6. Premiado em 2002 com a Palma de Ouro em Cannes e com
três óscares da Academia, este filme é uma adaptação a
partir da autobiografia do pianista polaco Wladyslaw
Szpilman. Wladyslaw Szpilman interpretava peças
clássicas numa rádio em Varsóvia, quando as primeiras
bombas caíram sobre a cidade, em 1939. Com a invasão
alemã vieram também as restrições aos judeus polacos
impostas pelos nazis. O filme mostra o aparecimento do
Gueto de Varsóvia , quando os alemães construíram muros
para encerrar os judeus numa área circunscrita, e
acompanha a perseguição que levou à captura e envio da
família de Szpilman para os campos de concentração . O
pianista consegue escapar e sobrevive no meio dos
escombros da cidade. (...) http://cacav-esteiro-cacav.blogspot.com/
7. Um rapaz de oito anos, Bruno, é o protegido filho de
um agente nazi cuja promoção leva a família a sair da
sua confortável casa em Berlim para uma despovoada
região onde Bruno não encontra nada para fazer nem
ninguém com quem brincar. Esmagado pelo aborrecimento e
traído pela curiosidade, Bruno ignora os constantes
avisos da mãe para não explorar o jardim, por detrás da
casa, e dirige-se à quinta que viu ali perto. Nesse
local, Bruno conhece Shmuel , um rapaz da sua idade que
vive numa realidade paralela, do outro lado da vedação
de arame farpado . O encontro de Bruno com este rapaz de
pijama às riscas vai arrancá-lo da sua inocência e
resultar no despontar da sua consciência sobre o mundo
adulto que o rodeia. Os repetidos e secretos encontros
com Shmuel desaguam numa amizade com consequências
inesperadas e devastadoras.
8. Judia alemã, nasceu a 12 de junho de 1929, em
Frankfurt am Main, e morreu a 31 de março de 1945, em
Bergen-Belsen. Filha de um comerciante, viveu com a sua
família em Frankfurt até que à chegada ao poder do
partido nazi se seguiu um agravamento das manifestações
de antissemitismo no país. Em 1941, a família emigrou
para a Holanda, mais precisamente Amesterdão, onde Anne
passou a viver confinada a um esconderijo . Durante dois
anos, escreveu um diário em que relata a experiência da
perseguição movida pelos nazis e fala dos terrores que
se abatiam sobre os que com ela partilhavam aquele
pequeno espaço. A família acabou por ser descoberta e
transportada para o campo de concentração de
Bergen-Belsen , onde Anne e sua mãe viriam a morrer.
Anne Frank . In Infopédia [Em linha]. Porto: Porto
Editora, 2003-2012. [Consult. 2012-01-25]. Disponível na
www: <URL: http://www.infopedia.pt/$anne-frank>.
9. http://pormirandela.blogs.sapo.pt/2007/02/
10. O Pianista: Filme que retrata o impressionante
conflito que marcou o século xx, e que tomou a vida a
milhões de pessoas em todo o mundo. “ O pianista” é
também um relato histórico , com datas e situações reais
documentadas, que se podem assistir durante o filme. A
revolta do Gheto de Varsóvia é também um facto
histórico, a mais famosa revolta da comunidade judaica
de que há registo, e que também é retratada no filme. O
campo de Treblinka que é referido por várias vezes ao
longo do filme, foi o maior campo de concentração nazi,
situava-se próximo da estação de caminho de ferro, junto
à povoação de Treblinka, entre as cidades polacas de
Siedlce e Malkinia, a nordeste da cidade de Varsóvia. O
espaço era dividido em dois campos distintos: um deles,
de menor dimensão (Treblinka I), destinava-se ao
trabalho forçado , e o outro (Treblinka II) era
utilizado para o extermínio de judeus . Ao chegarem de
comboio a Treblinka II, os prisioneiros eram separados
consoante o sexo e encaminhados para as câmaras de gás.
O campo fez cerca de 800 000 vítimas. A própria
personagem, o pianista Wladek Spillman, existiu na
realidade, havendo um livro de memórias do mesmo, sobre
o qual se fez este filme. Hugo Correia Serra http://www.esec-anselmo-andrade.rcts.pt/Noticias/n11/new_page_22.htm
11. Holocausto é o nome da prática de genocídio da
população judaica europeia levada a cabo pelo regime
nazi alemão. Ainda antes de chegar ao poder, a
propaganda escrita e a oratória de Hitler exploravam a
corrente anti-semita, que na Alemanha tinha forte
expressão. Os judeus eram apresentados como a fonte de
todos os males da nação, desde a derrota na Primeira
Guerra Mundial até à gravíssima crise social e económica
que o país vivia no pós-guerra. Logo que assumiu o
poder, Hitler começou a cumprir os seus planos e a dar
corpo às ameaças , introduzindo leis e práticas que
discriminavam gravemente a comunidade judaica – a
imposição do uso da estrela amarela de cinco pontas (a
Estrela de David) como marca distintiva do resto da
comunidade, limitações no direito ao trabalho bem como
no ensino, boicote ao comércio detido pela pequena
burguesia judaica, negação dos direitos fundamentais de
expressão, de reunião, de reclamação e de liberdade
religiosa, agressões físicas e destruição de bens e
locais de culto. Hugo Correia Serra http://www.esec-anselmo-andrade.rcts.pt/Noticias/n11/new_page_22.htm
12. Durante a Segunda Guerra Mundial, a política
persecutória deu lugar à " solução definitiva do
problema judaico ", eufemismo que encobria uma
prática sistemática de transferência forçada de judeus,
dos países ocupados para campos de extermínio colocados
sob a direção das SS (um dos mais importantes dirigentes
desta ação sistemática foi o coronel Adolf Eichmann, que
na década de 60 foi julgado e executado em Israel). Hugo
Correia Serra http://www.esec-anselmo-andrade.rcts.pt/Noticias/n11/new_page_22.htm
13. Transportados em massa em condições infra-humanas ,
em vagões de gado dos caminhos-de-ferro, com um elevado
número de mortes no trajeto, os prisioneiros eram
sujeitos, à entrada nos campos, a uma seleção (conduzida
por médicos e oficiais das SS) que lhes ditava o
destino: os incapazes de trabalhar (doentes, idosos,
crianças e muitas mulheres) eram imediatamente
executados ; os aptos a trabalhar eram poupados, a fim
de serem utilizados como mão-de-obra escrava em
instalações fabris dentro do próprio campo, acabando,
mais tarde ou mais cedo, por sofrer o mesmo destino dos
restantes Hugo Correia Serra http://www.esec-anselmo-andrade.rcts.pt/Noticias/n11/new_page_22.htm
14. ‘ A minoria judaica não foi a única a ser atingida
pela repressão, apesar de ter sido a sua maior vítima;
outras minorias foram alvo dos mesmos planos,
nomeadamente grupos étnicos como os ciganos, adversários
políticos do regime e grupos sociais marginalizados,
como os homossexuais’ Hugo Correia Serra http://www.esec-anselmo-andrade.rcts.pt/Noticias/n11/new_page_22.htm
15. Embora tivessem sido utilizados os mais diversos
métodos de execução, o sistema desenvolveu uma
tecnologia própria: a morte em câmaras de gás com
capacidade para eliminar centenas de vítimas de uma só
vez, seguida de cremação em fornos especialmente
concebidos para a destruição de cadáveres em massa (em
Auschwitz , por exemplo, o número diário de vítimas
parece ter sido superior a doze mil). A minuciosa
contabilidade das "fábricas da morte" que os
comandantes dos campos mantiveram (embora nem todos os
documentos tenham sobrevivido à guerra) permite estimar
que metade da população judaica da Europa de antes da
guerra foi assim brutalmente assassinada sob a
orientação suprema de Adolf Hitler e pela mão dos
membros das SS, que por este e outros motivos, foi
considerada "organização criminosa" pelo
Tribunal de Nuremberga. Hugo Correia Serra http://www.esec-anselmo-andrade.rcts.pt/Noticias/n11/new_page_22.htm
16. Esta política de genocídio , sem paralelo na
História anterior da Humanidade pelo carácter
sistemático do seu planeamento e da sua execução e pelo
saldo em termos demográficos, encontrou algumas
resistências significativas, que não se podem deixar de
registar, apesar do seu carácter disperso: constituição
de redes clandestinas de emigração (que, por exemplo,
trouxeram muitos fugitivos judeus para Portugal, de onde
partiam depois para a América), apoio de diplomatas
sensíveis aos direitos humanos (por vezes contrariando
as instruções dos seus governos, como o cônsul português
Aristides de Sousa Mendes , que salvou alguns milhares
de pessoas) e levantamentos armados , em desespero de
causa, de algumas comunidades judaicas (o mais célebre
dos quais foi a revolta do Gueto de Varsóvia). Hugo
Correia Serra http://www.esec-anselmo-andrade.rcts.pt/Noticias/n11/new_page_22.htm
17. Após a Guerra, os sobreviventes, traumatizados,
abandonaram em grande número a Europa, indo
estabelecer-se preferencialmente nos Estados Unidos da
América e em Israel , que pouco depois obteria a
independência.
Hugo Correia Serra
http://www.esec-anselmo-andrade.rcts.pt/Noticias/n11/new_page_22.htm
18.Em honra aos mortos e
como advertência aos vivos
Hugo Correia Serra
http://www.esec-anselmo-andrade.rcts.pt/Noticias/n11/new_page_22.htm
Fonte:
http://www.slideshare.net/bibliotecaessmo/dia-internacional-em-memria-das-vtimas-do-holocausto |
